掌握扎实的科学文化基础和临床医学、美容医学等知识，具备熟练运用基本医学美容技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事医学美容技术咨询与设计、光电美容、文饰美容、中医美容等工作的高素质技术技能人才。

开设有《美容应用解剖》《美容心理》《医美咨询与设计》《皮肤美容技术》《光电美容技术》《文饰美容技术》《中医美容技术》《形体美容技术》《美容应用护理技术》等课程。

医学美容技术专业教学团队按照老、中、青年龄结构配置，校内专职教师和校外兼职教师相结合，共有专兼职教师 17 人，其中硕士研究生学历 6 人，高级职称 7 人，中级职称 4 人。“双师型”教师 10 人，占比 62.5%。教师团队结构合理，师资队伍稳定。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的科学文化基础和护理学知识，具备熟练运用护理技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

根据“岗课赛证”综合育人要求，实行“以岗定课”，对接岗位（群）典型工作任务对岗位能力的要求设置主要课程，并将技能大赛和护士职业资格证书要求融入课程设置。校内设有《基础护理》《外科护理》《内科护理》《健康评估》《模拟手术室》《妇产科护理》《急危重症护理》等。

护理专业教学团队按照老、中、青年龄结构配置，校内专职教师和校外兼职教师相结合，有高级职称人数2人，中级职称人数3人，学院结构合理，教师队伍稳定。其中专职教师均具有丰富的临床护理工作经验，双师资格的比例为50%。

要求学生熟练掌握母婴保健及围产医学基本知识、基本技能，开展围产期保健及优生优育咨询工作，具有保障母婴安全和促进优生优育的能力；具有对妇科、产科、新生儿科、儿科、急诊科、内外科等常见疾病的观察、治疗、急救处理、护理、预防、健康指导能力。能从事临床助产、围产期保健、护理、母婴保健、疾病预防、计划生育宣教等高素质技术技能型人才。

助产专业开设有《人体解剖与组织胚胎学》《健康评估》《助产学》《妇科护理学》《儿科护理学》《内科护理学》《外科护理学》《急危重症护理》等专业核心课程。目前校内有15个实验（训）室，包括模拟手术室、产房、待产室、复苏室、母婴同室病房、新生儿沐浴室、新生儿蓝光室等。校外有实习/见习医院30余所。

助产专业教学团队按照老、中、青年龄搭配，校内专职教师和校外兼职教师结合进行组建，有高级职称教师1人，中级职称教师4人，初级职称教师4人，教师结构合理，队伍稳定。专职教师中有企业经历或双师资格的比例超过50%。

旨在培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，掌握康复治疗学基础理论和专业知识，掌握相应的科学方法，具备较强康复治疗思维和临床实践能力，具备较强创新精神，具有自主学习和终身学习的能力，能够在各级医疗机构康复科、康复医院、社区康复中心和疗养院开展康复评价、治疗、科研工作的康复治疗学专业技术技能人才。

主要开设课程有《人体解剖学与组织胚胎学》《人体发育学》《康复医学概论》《常见疾病康复》《言语治疗技术》《神经康复学》《康复评定学》《肌肉骨骼康复学》《运动治疗技术》《物理因子治疗技术》和《传统康复技术》等。

目前康复治疗技术教研室共有专任教师4人，其中“双师型”教师3人。

医学院口腔医学技术专业成立于2021年，培养具有良好人文素养、职业道德、创新意识、精益求精工匠精神，掌握口腔医学技术基本知识和专业技能的口腔修复技术技能人才。

开设有《口腔正畸学》《口腔内科学》《口腔颌面外科学》《牙体解剖与雕刻技术》《口腔固定修复技术》《全口义齿工艺技术》《固定义齿工艺技术》等课程。

口腔医学技术专业教研室现有教师9名，具有“双师型”教师3名，占比33%，中级职称1名，具有企业培训或经历7人，占比78%，教师队伍年轻又具有活力。