【学院介绍】| 南充科技职业学院电子信息学院
大数据技术
未来人才缺口150万，大数据分析人才最紧缺，根据Linkedin（领英）发布的《中国互联网最热职位》人才报告显示，研发工程师、产品经理、人力资源、市场营销、运营和数据分析是当下中国互联网行业需求最旺盛的六类人才职位，其中大数据分析人才最为稀缺，供给指数最低，同时，大数据分析人才跳槽速度也最快；平均跳槽速度为10.8个月。而清华大学计算机系教授武永卫去年透露了一组数据：未来3-5年，中国需要180万数据人才，但目前只有约30万人。
01
培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握大数据基础专业理论知识、应用技术，以数据分析、大数据运维、大数据可视化、大数据平台系统开发领域工作岗位能力为核心，具备大数据技术应用开发、数据分析、系统运维等能力，从事大数据相关的应用开发、数据分析、大数据运维、可视化开发等工作的高素质技术技能人才。
02
主干课程
Java程序设计、Linux操作系统、数据库技术与应用、前端设计与开发、计算机网络技术、Web应用开发技术、大数据导论、Python程序设计、数据采集与数据预处理、大数据开发技术、数据分析与挖掘、数据仓库技术与应用、NoSQL数据库技术与应用。
03
就业方向
大数据开发工程师、大数据算法工程师、大数据架构师数据仓库研究师、数据预测（数据挖掘）分析师、企业数据管理师、数据安全工程师、数据科学工程师、Hadoop大数据开发工程师、爬虫工程师、大数据运维工程师等。
04
专业资格证书
可考取大数据分析与应用职业技能等级证书（中级）、大数据应用开发（Python）职业技能等级证书（中级）、数据标注职业技能等级证书（中级）、数据采集职业技能等级证书（中级）、大数据平台运维职业技能等证书（中级）、CDA数据分析师认证、ACP大数据分析与应用证书。
将传统商业活动中的所有环节电子化、网络化和信息化，以互联网为媒介实现商品交换、促进共享经济、平台经济健康发展。我国未来5年电商人才缺口预计将超过1000万。目前87%的电商企业仍存在应用人才缺口，60%的企业急需新媒体营销/运营、社群方向人才。互联网/电子商务行业竞争指数位列第二。2020年7月6日，三部门联合发布9项新职业，增设了“互联网营销师”“直播销售员”等新工种；7月15日国家发改委等13部门联合发布支持微商电商、网络直播等多样化的自主就业、分时就业。
培养掌握电子商务网站前端（后台）设计、网站运营、新媒体营销、营销数据分析与管理等专业知识和技术技能，在新媒体时代，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的店铺设计、销售人员、运营管理、商务咨询服务等职业群，能够从事电商设计、运营管理、营销推广、数据分析、客户服务等工作的高素质技术技能人才。
电子商务概论、电子商务法律法规、市场调研与分析、消费者行为分析、办公软件高级应用、Axure交互设计、网页设计与制作、客户服务与管理、网站（店）运营、新媒体营销推广、营销策划、电商直播运营、电子商务数据分析与应用、网站（店）运营、搜索引擎营销、客户服务与管理、知识付费推广。
微信公众号/新浪微博/今日头条/短视频平台等新媒体平台运营专员；新媒体内容编辑/京东、天猫等旗舰店运营专员/SEM专员/SEO专员等。
可考取网店运营推广证书、电子商务数据分析证书、直播电商证书、新媒体管理师证书、电子商务师证书。
物联网应用技术
2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元，智能信息服务的比重大幅提升。物联网万亿级垂直行业市场正不断兴起，各领域应用需求不断涌现。作为横跨电子信息制造业、智能装备制造业、软件和信息服务业三大产业的综合性产业集群，同时要与各行业应用相结合，物联网产业对人才素质要求较高，导致物联网产业人才十分紧缺。
培养掌握本专业知识和技术技能，面向各类物联网相关企业从事物联网设备设计和制造、系统设计和开发、系统集成和实施、系统运行和维护、物联网产品售前和售后等职业群，能够从事物联网设计、开发、集成、运行维护、技术支持、应用等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、C语言程序设计、物联网技术导论、单片机应用技术、Java程序设计、计算机网络技术、数据库及其应用、传感器技术与应用、自动识别技术、嵌入式技术、无线组网技术、物联网应用程序设计、前端设计与开发、物联网项目规划与实施。
物联网工程项目的规划、施工管理；物联网设备安装调试和维护；物联网工程项目售后服务、维保和管理；物联网智能终端产品的制造、辅助设计。
可考取传感网应用开发职业技能等级证书（中级）、物联网工程实施与运维职业技能等级证书（中级）、工业互联网技能等级证书（中级）、物联网单片机应用与开发职业技能等级证书（中级）、物联网智能终端开发与设计职业技能等级证书（中级）。
人工智能技术应用
建设重点行业人工智能数据集，发展算法推理训练场景，推进智能医疗装备、智能运载工具、智能识别系统等智能产品设计与制造，推动通用化和行业性人工智能开放平台建设，为我国新一代人工智能发展提供战略支撑。近两年ABC人才发展超数持续走高，目前人工智能人才供给最多为“数字蓝领”人才，应用和算法类人才较为紧缺，随着人工智能落地应用的深化和进阶，技能的碰撞将不断增加，人工智能候选人掌握多种技能也成为行业标识。随着互联网的发展，大数据、云计算和物联网等相关技术会陆续普及应用，在这个大背景下，智能化必然是发展趋势之一。
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护知识和技术技能，面向智能制造、智能机器人、医疗、IT与交通运输等行业的应用开发人员、系统集成与运维人员等职业群，能够从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、技术支持等工作的高素质技术技能人才。
Python高级应用程序开发、机器学习应用开发、数据分析与挖掘、深度学习应用与开发、图像处理与计算机视觉、自然语言应用与开发、Python程序设计、计算思维与网络素养、人工智能应用数学、Linux操作系统、数据库技术与应用、人工智能技术导论。
图像标注员、图像处理工程师、计算机视觉应用开发工程师、AI产品测试运维工程师、数据采集工程师、数据分析处理工程师、数据可视化开发（Python）工程师及其它Java和Python应用开发。
可考取人工智能深度学习工程应用职业技能等级证书（中级）、数据采集职业技能等级证书（中级）、数据标注职业技能等级证书（中级）、人工智能系统平台实施职业技能等级标准（中级）、CDA数据分析师认证、ACP大数据分析与应用证书。
现代移动通信技术
随着科技的发展，移动通信技术已经深入到我们生活的每一个角落，从智能手机到物联网，从5G网络到人工智能，移动通信技术的角色越来越重要;对于移动通信技术的人才需求也在不断增加，包括网络工程师、无线工程师、系统分析师、技术顾问等职业。随着5G技术的普及，现代移动通信技术专业的就业前景更加广阔。5G技术具有高速、低延迟、大容量等特点，将会对医疗、交通、工业等领域产生深远影响。因此，对于掌握5G技术的专业人才的需求也会不断增加。
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，适应通信行业生产、建设、管理、服务需要，具备通信技术专业知识技能、物联网基础知识及云计算操作技能，能够从事5G融合应用、5G通信网络建设、5G通信系统运营维护、5G通信产品售前售后技术支持的高素质复合型技术技能人才。
5G移动通信技术、移动通信基站工程、移动通信网络优化、物联网综合应用、通信工程设计及概预算、通信云服务、工程制图、微波测量技术及仪器、Linux系统管理与运维等。
面向通信网络运营商、通信设备生产型企业、通信工程公司、通信技术公司以及旗下战略合作商、企事业单位的IT管理部门，从事5G通信网络建设、5G系统运营维护、通信技术支持与服务、5G融合应用等相关工作。
可考取网络系统建设与运维职业（中级以上）、5G移动网络运维职业技能等级证书（中级以上）。
罗 旋
罗旋，电子信息学院院长，男，教授，麒麟高级工程师，大数据和人工智能专家。2012-2016河南省数学学会理事。2005毕业于解放军信息工程大学，硕士研究生学历。现任中国高科集团西南区运营总监，中国高科集团教学总督导。主要从事了大数据在密码学和教育领域的应用研究，以统计理论和大数据应用建模技术的研究为主要方向，论文、课题等成果都围绕该主线开展，作为副导师组织研究生开设大数据应用讨论班。
仲文昌
仲文昌，电子信息学院党支部书记，男，副教授，高级工程师，高级营销师。1992年毕业于四川工业学院。从事机械装备设计与制造20年，从事市场营销应用与研究12年。目前承担机械装备智能制造技术专业核心课教学。
马 放
马放，电子信息学院副院长，男，副教授，麒麟高级工程师，高级车工。2000-2005河南省互联网学会网络安全分会秘书长，2006-2010中国人民解放军总参谋部专家库成员。1985年毕业于解放军电子技术学院。从事高等教育38年，其中从事职业教育12年，致力于职业教育研究、网络空间安全研究，长期担任计算机类专业基础课程教学。
张仕川
张仕川，电商新媒体教研室主任，男，广州美术学院艺术设计专业毕业，本科学历；高级UI设计师，中国高科集团新媒体电子商务专业讲师，6年IT领域设计开发工作经验、5年泛IT领域职业教育培训经验，曾任职亚信集团、开元教育集团，历任高级UI设计师、电商视觉设计经理、课程研发经理，服务企业包括（中国联通、中国移动、万科集团、广发银行、辛选集团）、并参与高校新媒体电商、数字媒体技术、软件工程多个方向的课程研发设计工作，个人新媒体账号全网粉丝30万+。
陆欣怡
陆欣怡，女，思想政治辅导员，毕业于四川轻化工大学英语专业。2021年9月作为辅导员带领2021级大数据技术，电子商务，物联网应用技术，人工智能技术应用四个专业。曾任电子信息学院团总支书记，现兼任电子信息学院办公室主任，在2023年获“优秀辅导员”、“优秀教学管理人员”。
实验室、实训室、创新基地等是实验实训和创新实践教学的载体，学院教学设施良好，实习基地完备，现有现代信息技术实训中心。建有物联网技术、电子商务直播、电子商务与新媒体应用技术、人工智能和大数据实训室，并建设有罗旋大数据工作室、川亮新媒体大师工作室为专业领域人才培养提供可靠的教学基础设施和实验实习条件。
电子商务运营管理占地约110平方米，兼具场景化的仿真实训和教师在线教学双重功能，是理实一体化综合性实训室。安装有淘宝电子商务模拟实训平台、电商商务数据分析等软件系统、新媒体营销平台、图形图像处理等软件资源。该实训室通过B2B、B2C、C2C的电子商务模式，可完成网络运营与推广实训、网络营销实务实训；客户服务与管理实训；新媒体营销实训、电子商务美工设计实训；网店运营推广1+X职业技能证书培训与考证；电子商务数据分析1+X职业技能证书培训与考证等，掌握剪辑和制作短视频；网店设计与装修的能力，能够根据产品页面需求，进行布局、美化和制作等电子商务和新媒体的操作技能和管理能力。
电子商务运营管理占地约80平方米。实训室在直播产业发展格局下，培养适应电商直播发展趋势、掌握新型电商直播科技应用、熟悉电商直播衍生工具交易的新型电商直播科技人才。通过电商直播实训平台操作，可以了电商直播各个模块的业务全流程内容，提高学生实践动手能力；让学生对电商直播知识进行有效的融合，让学生在学习中找到乐趣，在实训中体会知识的升华。实训室通过新媒体营销案例、新媒体素材、营销热点日历，支持补充营销热点，记录热点营销思路及计划，打造个性化的超强热点表，掌握新媒体热点事件进行营销活动的策划，支持实训过程随时展开优秀营销案例进行学习。提供文字设计、形象设计、直播营销、产品展示等探索式练习和内容处理的基础技能实训。
人工智能与大数据实训室遵循“校企合作，工学结合”的原则，共建综合业务实训室平台和网络构建实训室，引进2家IT类企业进入学院软件产业园。通过校企共建实训室、引企业入校园等形式，构建了“一体双赢，三合四融”的实践教学格局，实训室能够完成Python嵌入式编程、Python机器视觉应用设计、Python综合应用设计；数据采集、数据分析、数据可视化技能项目；机器学习应用、深度学习应用、数据标注综合案例。教师利用实训平台为学生讲授和演示各种人工智能方面的实例，开设实训项目。实训室达到了“教学做”一体化的条件，整个实训室形成了一个大的、完整的网络平台，构建了“立体化、实时化”的网络教学环境，全面实现了学生学习的“个性化”、“自主化”。
综合创新平台以“人、机、网、物的综合互联、优势互补、智能互动”为设计开发宗旨，基于模块化的通讯接入层与独立的数据逻辑层相结合的数据通讯层设计，全面实现对象的普适泛在互联；以数据融合重组方式全面实现各类对象的全面综合动态映射。物联网综合实验箱需专门针对高校物联网实训应用系统为主体，可以支持物联网、RFID、单片机、嵌入式、无线网络、以太网各种技术内容；可以支持在线编程，具有安全可靠，自主开放的特点；具备实现教学、演示、实验、开发、验证等多功能应用。实训室以“物联网技术专业核心课和综合实训课程”为主，可以完成传感器技术应用、物联监控技术应用、远程无线技术实现教程、相应培训认证及竞赛等实践教学任务。
现代移动通信技术实训室遵循“校企合作，工学结合”的原则，共建综合业务实训室平台和网络构建实训室，引进2家IT类企业进入学院软件产业园。通过校企共建实训室、引企业入校园等形式，构建了“一体双赢，三合四融”的实践教学格局。实训室达到了“教学做”一体化的条件，整个实训室形成了一个大的、完整的网络平台，构建了“立体化、实时化”的网络教学环境，全面实现了学生学习的“个性化”、“自主化”。
来源：电子信息学院
排版：何咏竹
审核：仲文昌